« Pour comprendre l’architecture, il faut lever la tête, ouvrir les yeux et devenir réceptif au monde qui nous entoure. »Â L’architecture, Philippe Madec ( Autrement Junior, 2004).
La Maison de Banlieue et de l’Architecture intervient depuis plus de 10 ans auprès des enfants et des élèves, pour les accompagner dans la découverte et l’observation de leur environnement urbain, humain et architectural en banlieue.
Les enfants grandissent en construisant leur connaissance de l’espace et du temps, du plus proche au plus lointain. Par une éducation du regard, nous les aidons à acquérir des outils de lecture et d’analyse de l’endroit où ils vivent, mais aussi à aller voir ailleurs pour élargir leurs références et développer un esprit critique. L’enjeu est de revaloriser les villes d’art Modeste et d’histoires Simples qui constituent la banlieue. Il s’agit aussi de favoriser, dès le plus jeune âge, la constitution d’une culture urbaine commune pour agir, dans l’avenir, en citadin citoyen.
Découverte sensorielle, lecture du paysage, observation des patrimoines bâtis, visites commentées de la ville, de quartiers, d’autres lieux pour comparaison… Différents moyens sont mis en oeuvre pour permettre aux élèves de poser un regard plus averti et sensible sur le monde qui les entoure.
Vous souhaitez travailler sur des thèmes qui rejoignent les nôtres (banlieue, ville, architecture, patrimoine)? N’hésitez pas à contacter Marie LEMOINE au 01 69 38 07 85.
Toutes les ressources du site à utiliser en classe ou pour préparer une visite : dossiers pédagogiques, panneaux d’exposition, bibliographies… La plupart sont téléchargeables (format PDF).
La visite des expositions, en nos locaux, est un outil privilégié de sensibilisation à notre environnement urbain, permettant, selon les sujets, d’accueillir différents niveaux de classes.
L’objectif est de mieux comprendre sa ville (Athis-Mons, Juvisy-sur-Orge ou Paray-Vieille-poste) et les grandes étapes de sa fabrication pour acquérir des repères temporels et spatiaux. Cette activité de deux séances est systématisée à toutes les classes de CE2
Chaque année, l’équipe de la MdBA met en place avec les enseignants volontaires différents projets à thème pour mieux découvrir le territoire avec les élèves, de la maternelle au lycée.
Si les objectifs d’éducation à l’environnement urbain sont les mêmes que pour les scolaires, les moyens utilisés avec les enfants des centres de loisirs sont plus ludiques : jeu de piste, réalisation de mini-maquettes…
14 expositions itinérantes peuvent être empruntées pour une présentation aux élèves dans vos établissements. Composées généralement d’une dizaine de panneaux auto-portants, elles permettent d’aborder une composante de la banlieue essonnienne
Mallette pédagogique sur l’histoire et la géographie de la commune prêtée gratuitement aux enseignants et aux animateurs. Deux formats sont disponibles : papier et numérique. Destiné à des enfants de cycle 3, certaines séances peuvent être adaptées à d’autres niveaux de classe.
Cet outil pédagogique est l’occasion d’aborder différemment la géographie à partir de l’utilisation des logiciels de cartographie Google Earth et Géoportail.
Le centre de documentation met à votre disposition un fonds éducatif sur l’environnement urbain, l’architecture et le patrimoine, comprenant à la fois des ouvrages de pédagogie et des albums jeune public.
La MdBA participe à des actions de sensibilisation et de formation des enseignants (1er et second degrés) et adultes qui travaillent avec le jeune public, en partenariat avec les Académies de Versailles et de Créteil…
Un architecte ou un paysagiste intervient dans une classe pour présenter son métier et sensibiliser les élèves à l’architecture et à leur cadre de vie. La Maison de Banlieue et de l’Architecture est partenaire de cette opération régionale.
Quelques travaux d’élèves réalisés dans le cadre de projets ou de visites d’expositions : comptes-rendus de visites, diaporamas, dessins, photographies, etc.
Une découverte du territoire par une approche sensible, historique et architecturale, basée sur la connaissance des élèves de leur lieu de vie en banlieue. Avec l’Ecole et espace d’art Camille Lambert.
